Интрапсихическая и межперсональная работа с семьей в психотерапии ребенка

Многолетний практический опыт работы с детьми показывает, что именно дети «сигнализируют» (соматически, эмоционально, поведенчески и т.д.) о неблагополучии в семье. Именно дети «приводят» к психологу родителей, которым необходима психотерапия их личных детских историй или актуальных психологических проблем. Дети приводят семьи в надежде, что психолог поможет им, помогая их близким и значимым людям. Именно так мы расшифровываем послание ребенка, скрытое в симптоме.

Мы предлагаем программу повышения профессионального мастерства в области психологического консультирования и психотерапии семьи, в процессе освоения которой вы сможете научиться определять зоны неблагополучия семьи, связанные с симптомом ребенка и осуществлять адекватные психотерапевтические интервенции, помогающие гуманизации ближайшего социального окружения ребенка.

Цели обучения:

1. Освоить процессуальную диагностику семьи, научиться определять зоны давления и напряжения в семье на внутриличностном и межперсональном уровне, вызывающие и/или поддерживающие нарушения в развитии личности  ребенка.

2. Развить профессиональную эмоциональную гибкость, эмоциональную отзывчивость и устойчивость.

3. Развить способность переносить высокие нагрузки при работе с семьей.

4. Проработать свои собственные зоны неустойчивости и напряжения идущие из семейной истории.  

5. Повысить осознанность своей семейной истории, интегрировать семейные ресурсы, завершить собственные открытые гештальты в семейных взаимоотношениях.

6. Развить дифференцированность и способность к принятию членов семьи.

7. Научиться видеть, понимать и воздействовать на семейные факторы, влияющие на личность ребенка.

Программа предполагает освоение:

- способов психотерапии родителей  на уровне "внутреннего ребенка";

- приемов работы с родительской парой в области влияния паттернов ранней привязанности и психической травмы на их отношения; 

- моделей работы с супружескими отношениями;

 - приемов работы с семейной историей и трансгенеративной передачей травм и незавершенных гештальтов коммуникационного и идентификационного партнера ребенка в детстве (с целевым использованием техники генограмм, метода расстановок);

- способов и приемов развития коммуникации в семье на уровне ребенка (недирективный игровой подход в психотерапии семьи)

Программа состоит из 9 трехдневных семинаров. Срок обучения в программе 1,5 года.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

(240 ак. часа)

1 семинар: "МАМА-1": Первый контакт с мамой/значимым взрослым. Процессуальная диагностика привязанности. Определение и приемы работы с актуальными дефицитами, конфликтами и нарушениями матери/значимого взрослого.
2 семинар: "МАМА-2": Диагностика и терапия нарушения контакта в диаде мама-ребенок. Работа с внутренним ребенком мамы/значимого взрослого. Работа над историей развития отношений с мамой/значимым взрослым. Нарушение контакта с ребенком, как незавершенные гештальты в отношениях с прародительской семьей.
3 семинар: "Отец": Встреча с миром отца. Задача и возможности отца в жизни ребенка. Дорога отца.
4 семинар: "ПАРА-1": Контакт с парой. Процессуальная диагностика парных отношений и их влияние на отношения с ребенком.
5 семинар: "ПАРА-2": Методы усиления дифференциации, эмоциональной близости и сотрудничества в паре. Развитие конструктивной родительской позиции в родительской паре. Развод. Новые партнеры родителя в жизни ребенка.
6 семинар: "МИР СИБЛИНГОВ".
7 семинар: "РАСШИРЕННАЯ СЕМЕЙНАЯ СИСТЕМА. Влияние семейных сценариев на развитие ребенка" Целевое применение методов генограммы и семейной расстановки в терапии ребенка.

8 семинар: "ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ С СЕМЬЕЙ" Установление коммуникации на уровне ребенка, установление новых конструктивных эффективных правил работы с границами, поддержкой и сплоченностью. Поддержка завершающих работ.

9 семинар: СУПЕРВИЗИЯ и поддержка завершающих работ. Завершение.

Ведущие:

Локтионова Альбина Викторовна - психотерапевт Европейского реестра, сертифицированный детский и подростковый психотерапевт Европейского Реестра OeKids, директор и преподаватель Института  Интегративной Детской Психотерапии и Практической Психологии "ГЕНЕЗИС" (Российско-Австрийский проект), супервизор в данном подходе. Сертифицированный ведущий по системным семейным расстановкам Б. Хеллингера. Сертефицированный гештальт-терапевт.

Симоненко Ирина Алексеевна – доктор психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики КГМУ, сертифицированный детский и подростковый психотерапевт Европейского Реестра, Член совета и преподаватель Института  Интегративной Детской Психотерапии и Практической Психологии "ГЕНЕЗИС" (Российско-Австрийский проект), супервизор в данном подходе, директор психологического центра "Доверие". 

Участникам, завершившим обучение в программе и выполнившим условия получения итогового документа, выдаются сертификаты повышения профессионального мастерства в области семейно-ориентированного подхода в работе с детьми и психотерапии семьи Института  повышения квалификации в области детской и юношеской психотерапии OeKids (Австрия)

 

 

Контакты для получения дополнительной информации и подачи заявки на обучение в Москве:

Локтионова Альбина 8 (910) 452-08-09, alboks2001@mail.ru

Колесник Ольга 8 (919) 779-07-29, detskiy.info@gmail.com